quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Encontro do módulo IV

“ O importante não é
o que fizeram de nós,
mas o que vamos
fazer daquilo que
fizeram de nós.”
 Jean Paul Sartre, O ser e o nada



É com esse abraço do Romero Britto que oferecemos para vocês.
O nosso encontro do módulo IV foi realizado nos dias 27/07/11 e 28/07/11, depois de um recesso junino de algumas semaninhas, voltamos com as nossas baterias recarregadas e prontas para o segundo semestre com muita disposição. Nesse encontro estudamos o módulo IV com o tema: "Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola?". Para que a escola cumpra sua função de facilitar o acesso ao conhecimento e prmover o desenvolvimento de seus alunos, é preciso que todos estejam de acordo sobre a maneira como se desenvolve o processo de ensino-aprendizagem, para tanto, deve-se identificar o papel ativo do sujeito na apropriação e na construção de seu próprio saber, posicionando-se contra formas de ensino ditas tradicionais, nas quais cabe aos estudantes apenas receber do professor o conhecimento em uma versão considerada pronta. Ao adotar uma nova postura diante do ensino, é necessário conhecer os pressupostos básicos de construção de conhecimentos na escola, bem como os fatores que facilitam a aprendizagem daqueles que a frequentam. 
Apresentamos aqui uma entrevista com Pedro Demo sobre o trabalho do professor para refletirmos um pouco mais:


Iniciamos o encontro com um mensagem sobre laços afetivos, "O Laço e o Abraço", qual a semelhança entre eles, disponibilizamos no link:




Após a mensagem os cursistas houve o aprofundamento do módulo IV e logo após as apresentações, como sempre, muito questionadoras e instigantes, alimentando ainda mais a nossa fome e sede de conhecimento, confira as fotos:








APROFUNDAMENTO DO MÓDULO










SEMINÁRIO DE IDEIAS
















Nesse encontro apresentamos o texto "Professores e Professauros" de Celso Antunes. Um ótimo texto para refletirmos sobre a prática pedagógica:
Professores e Professauros







Plano de ação do encontro
Folder: Folder do Encontro



Nós adoramos mimos e sempre que podemos presenteamos nossos cursistas. Os ímãs são os nossos preferidos, sem falar que são muito úteis, assim os cursistas não esquecerão das atividades e nem dos encontros do PROGESTÃO.



O nosso ímã já está em nossa mesa pronto para deixar bem grudadinho os nossos lembretes.
Que esse abraço seja sempre um laço!!!

quarta-feira, 6 de julho de 2011

Encontro do Módulo III/IV


"Não devemos chamar o povo à escola para
receber instruções, postulados, receitas,
ameaças, repreensões e punições, mas para
participar coletivamente da construção de um
saber, que vai além do saber de pura
experiência feito, que leve em conta as suas
necessidades e o torne instrumento de luta,
possibilitando-lhe ser sujeito de sua própria
história.”
(Paulo Freire, 2001)



E foi em clima junino que foi realizado o nosso V Encontro do PROGESTÃO, com o estudo do módulo III, " Como promover a construção coletiva do Projeto Pedagógico?" e a apresentação do módulo IV, " Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e a sua permanência na escola?". Questionamentos que nos levam a perceber cada vez mais a importância de uma gestão democrática, o papel de um gestor que estimule a harmonia e o sentimento de pertencimento da equipe escolar.
Esse encontro foi com muito cheiro, sabores e cores do São João, afinal, todos aqui, a maioria, gostamos dessa festa "quente na terra do frio". Vamos acender nossas fogueiras e dançar o anarriê, que o Arraiá do PROGESTÃO pegou fogo. 




Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico. "O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazos", diz Paulo Roberto Padilha, diretor do Instituto Paulo Freire, em São Paulo.
A função essencial da escola é propiciar a aprendizagem dos alunos. Assim, constituem requisitos básicos do cumprimento de sua função social o acesso, a permanência e a conclusão de seus estudos em idade adequada.
O sucesso escolar precisa constituir o objetivo central de uma escola e, como tal, deve ser cuidadosamente acompanhado pela equipe gestora, a partir dos dados gerados pela avaliação dos alunos e pela avaliação da escola como um todo. É preciso estabelecer metas referentes à aprendizagem de forma clara, acompanhar e avaliar a implementação dessas metas, de modo a garantir índices cada vez maiores de sucesso escolar, que não é apenas referente ao ingresso e permanência na escola, mas à promoção para etapas subseqüentes vinculada a uma aprendizagem efetiva


APRESENTAÇÃO DAS EQUIPES ESCOLARES (APROFUNDAMENTO DO MÓDULO E SEMINÁRIO DE 
EXPERIÊNCIAS)












A Equipe da Escolinha Tia Arlinda apresentou o Jornal JTA , muito criativa  a exposição do assunto.




E no final uma confraternização com comidas típicas juninas, uma delícia.


COMPARTILHANDO IDEIAS

O bom da vida é dividir, compartilhar coisas boas e interessantes, a gente adora isso.
Uma equipe do PROGESTÃO  da cidade de Aracatu-Ba elaborou um remédio do PPP, muito interessante e genial, foi a equipe do Colégio Municipal São Pedro. A tutora de lá, Ana Célia, gentilmente, nos apresentou essa ideia e, claro, não podíamos deixar guardada na gaveta. Distribuimos esse remedinho para todas as equipes escolares daqui e, ainda disponibilizamos na rede. Você quer também? Então é só copiar e colar, desde que não esqueça dos direitos autorais, ok?



Leia a Bula do PPP:

PPP
Projeto + Politico + Pedagógico
FORMA FARMACÊUTICA E APRESENTAÇÃO
Documento legal e político que define a identidade e a missão institucional; Acordo coletivo que anuncia as intenções, aonde se quer chegar; Elenco de valores na visão de mundo dos agentes; Conjunto de proposições que define: princípios, funcionamento institucional, metas, prioridades, medidas, referências para o trabalho, perspectivas e proposições.
O Projeto é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de forma refletida, consciente, sistematizada, organic e científica. E, o que é essencial, PARTICIPATIVA.

USO TODAS AS IDADES
VIA AUDITIVA, MENTAL, VISUAL E INTELECTUAL
*COMPOSIÇÃO
Cada caixa contém:
Histórico da Unidade escolar……………………..…..…………2 págs
Caracterização/ Identificação..……………………….………...4 págs
Justificativa..……………………………………………………..2 págs
Objetivos gerais……………………….………………..………...1 pág
Objetivos específicos………………..…………………………..2 págs
Metas……………………………….…..……………..………..….1 pág
Currículo ………………………….………………………………...1 pág
Planejamento ……………...……………………………………...3 págs
Plano de ação …………………………….………….……….....2 págs
Fundamentação teórica…………………….……………...…....2 págs
Metodologia …………………..……………….………….……..3 págs
Avaliação ………………………………………………….……..2 págs
* O número de páginas varia entre uma  instituição e outra.

INFORMAÇÕES AO PACIENTE
Ação esperada do medicamento: PPP realização de objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar.
Cuidados de armazenamento: Não deixar o PPP guardado em gavetas e/ou arquivos de computador sem estar sempre avaliando.

Prazo de validade: 02 anos

Cuidados de administração: Siga a orientação descrita neste documento, respeitando, utilizando, e avaliando sempre que necessario.

Interrupção do tratamento:  Não reduzir o PPP a uma sequência de passo, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado e sem envolvimento com as ideias propostas.
Reações adversas: Informe aos componentes o aparecimento de reações desagradáveis como: falta de compromisso.

ESTE MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO AO ALCANCE DAS CRIANÇAS E DE TODA EQUIPE ESCOLAR
Contra-indicações e precauções: comprar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores externos; Querer chegar a um texto extremamente preciso e correto.
POSOLOGIA
Equipe escolar:    Observar o plano de ação 01 vez ao mês
Comunidade:Apresentar o desenvolvimento a cada 03 meses
SIGA CORRETAMENTE O MODO DE USAR: NÃO OBTENDO RESULTADO PROCURE UM ESPECIALISTA NO CASO.
Escola Municipal São Pedro – Aracatu- BA



quinta-feira, 16 de junho de 2011

OBAAA, VIVA SÃO JOÃO!!!!

Junho é um mês muito especial e para quem mora no interior nordestino sabe o que estamos falando. Tem um friozinho gostoso, o cheiro do quentão, amendoim, bolo de fubá, mandioca ou aipim ou macaxeira, bolinho doce, arrastapé, fogueira e bombas. 
As escolas também entram no clima com muita animação e as atividades são diversas, com o Progestão daqui também não seria diferente, o anarriê vai rolar solto por aqui, com muita discussão, estudo e socialização.
                                           
Nós adoramos novidades e quando podemos compartilhar com outras pessoas melhor ainda, por isso postamos algumas lembranças e convites enviados de algumas escolas, espere que você goste também!

Veja que mimo essa Barraca da Solidariedade da Escolinha Lucivalda, está guardadinha aqui em nossa mesa.

Ficou difícil escolher, queríamos levar todas para casa.



E olha só esse convite mais fofo da Escolinha Geração do Futuro, dá vontade de vestir o traje caipira e correr logo para o Arraiá!!!

Esse painel da Esolinha Tia Arlinda dá vontade de levarmos para casa, e foi feito pelos pais e seus filhos.

Cada bonequinho foi confeccionado com a ajuda dos pais.


E a diversidade também presente no convite da Escolinha Geração do Futuro.

E o espantalho do Centro Educ. Moisés Franco???!!! Reciclagem com muito estilo.

Esses do Centro Educ. Hermínio Soares estão bem em nossa mesa, muito fofos.

E olha o convite do Arraiá da Escolinha Tia Arlinda, as crianças que confeccionaram com muito estilo.

A Escolinha Professora Lucivalda Ferraz com seu convite utilizando material reciclado, festa com responsabilidade e consciência ambiental. Criatividade é o que não falta.